就讀計算機專業(yè)的技校生，需要具備以下幾方面能力：
專業(yè)技術能力
編程語言能力：熟練掌握至少一種編程語言，如 Python、Java 等。以 Python 為例，要能運用其進行數(shù)據(jù)處理、Web 開發(fā)、人工智能等方面的基礎編程操作；對于 Java，需掌握面向對象編程思想，能開發(fā)簡單的 Java 應用程序和 Web 應用。
計算機系統(tǒng)維護能力：了解計算機硬件組成，能進行硬件故障診斷與維修，如更換硬盤、內存等。同時，掌握操作系統(tǒng)的安裝、配置與管理，如 Windows 和 Linux 系統(tǒng)，能夠處理系統(tǒng)故障和優(yōu)化系統(tǒng)性能。
數(shù)據(jù)庫管理能力：學會使用常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，如 MySQL、Oracle 等。能夠創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表，進行數(shù)據(jù)的增刪改查操作，以及數(shù)據(jù)庫的備份與恢復。
網(wǎng)絡技術能力：熟悉計算機網(wǎng)絡的基本原理，掌握網(wǎng)絡設備的配置與管理，如路由器、交換機等。能夠組建小型局域網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡的連接與共享，同時具備網(wǎng)絡安全防護的基本知識。
問題解決能力
邏輯思維能力：在面對復雜的編程問題或系統(tǒng)故障時，能夠運用邏輯思維進行分析，將問題分解為多個小問題，逐步找到解決方案。例如，在調試程序時，通過邏輯推理找出代碼中的錯誤。
創(chuàng)新能力：隨著計算機技術的快速發(fā)展，需要學生具備創(chuàng)新能力，能夠提出新的想法和解決方案，以適應不斷變化的技術需求。例如，在開發(fā)軟件時，創(chuàng)新地運用新技術或設計新的功能模塊。
學習與協(xié)作能力
自主學習能力：計算機技術更新?lián)Q代快，技校生需要具備自主學習能力，不斷學習新的知識和技能。例如，及時跟進編程語言的新版本、新的框架和工具，通過在線課程、技術論壇等渠道進行自主學習。
團隊協(xié)作能力：在實際的計算機項目中，通常需要團隊合作。學生要能夠與團隊成員有效溝通，明確各自的職責，共同完成項目任務。例如，在軟件開發(fā)項目中，與設計師、測試人員等密切配合，確保項目的順利進行。
