————從職業(yè)教育看北大青鳥自主創(chuàng)新標準化管理模式

 金融危機席卷而來，就業(yè)難題再次凸顯。今年，我國將要有超過600萬的大學畢業(yè)生面臨就業(yè)問題，是近年來高校畢業(yè)生最多的一年。在嚴峻的形勢面前，職業(yè)學校畢業(yè)生卻成為就業(yè)市場的寵兒。有調(diào)查顯示，遼寧沈陽120余所職業(yè)學校的3萬多名畢業(yè)生，2008年就業(yè)率達到了98%，他們不僅能找到工作，還能挑個好人家。如何能使更多人順利找到自己的好去處，北大青鳥創(chuàng)新的標準化管理模式將給人們帶來啟迪。

    職業(yè)教育的發(fā)展早在改革開放之初就展現(xiàn)出了活力。1980年，國家開始對全國中等教育的結(jié)構(gòu)進行改革；2005年國務(wù)院做出了關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，溫家寶總理提出了要大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育。今年，國務(wù)院又發(fā)布了關(guān)于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知，文中提出要“實施特別職業(yè)培訓計劃，幫助更多的勞動者提高職業(yè)技能”。

　　目前，中國IT職業(yè)教育第一品牌北大青鳥，依托北京大學的技術(shù)和人才優(yōu)勢，秉承“提供最優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品，教育改變生活”的經(jīng)營宗旨，以創(chuàng)新的職業(yè)教育課程研發(fā)理念，成功開發(fā)出軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件測試工程師等培訓課程以及針對院校合作的課程置換產(chǎn)品，比如啟蒙星IT職業(yè)教育產(chǎn)品、國家人力資源和社會保障部與北大青鳥實施的聯(lián)合認證制度等。其中，啟蒙星系列課程還入選國家《2004—2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃目錄》，被國家教育部推薦為技能型緊缺人才培訓教材。

　　截止到2008年2月，北大青鳥IT教育已經(jīng)培養(yǎng)31.2萬人成功就業(yè)，其學員畢業(yè)后三個月就業(yè)率達到90%以上，主要去向為IT企業(yè)和國內(nèi)大型公司，其中，IT行業(yè)與非IT行業(yè)的比例為9∶1。追溯其因，得益于北大青鳥實施的標準化管理模式。