北大青鳥技校是騙人的嗎？俗話說，捉賊要拿贓，如果北大青鳥技校是騙人的，可以請那些被騙的人們拿出證據(jù)證明自己受到的傷害，況且現(xiàn)在是文明社會、法治社會，我們完全可以去消費(fèi)者協(xié)會去反映這個情況。換句話說，北大青鳥技校為什么要騙你呢？
北大青鳥正不正規(guī)
北大青鳥技校是騙人的嗎？先不管答案如何，我們先了解下是誰“騙”了我們。
北大青鳥總部位于北京，北大青鳥APTECH成立于1999年，以完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理為依托實現(xiàn)了體系的規(guī)模化發(fā)展，北大青鳥發(fā)展20年至今，堅信教育改變生活，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的精神，為了讓IT學(xué)員享受到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，北大青鳥主抓教學(xué)服務(wù)體系和就業(yè)服務(wù)體系。在不斷完善教學(xué)服務(wù)體系中，采用多模式教學(xué)保障教學(xué)質(zhì)量。
北大青鳥技校授課模式多樣化：理論課，實驗課，項目課，在線指導(dǎo)學(xué)習(xí)課、在線培訓(xùn)課、情景課，就業(yè)課、競賽課、畢業(yè)設(shè)計課。全方位監(jiān)控，確保提升學(xué)員技術(shù)水平。授課采用“邊講邊練”形式，讓學(xué)員在課堂上即時消化所學(xué)知識，加強(qiáng)實際動手能力。課上教學(xué)、小班輔導(dǎo)、助教輔助相結(jié)合，保證即時解決學(xué)員問題，學(xué)習(xí)過程無盲點。然后是讓專職班主任提升綜合素養(yǎng)，北大青鳥率先在國內(nèi)IT職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域設(shè)立班主任崗位，通過COT課程全面提升學(xué)員的就業(yè)競爭力。
依照《帶班手冊》，以課程學(xué)習(xí)進(jìn)度為時間關(guān)鍵點，系統(tǒng)化對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，從入學(xué)到就業(yè)，過程控制科學(xué)化。體系內(nèi)各中心每周可分享“一線經(jīng)驗總結(jié)”---《教學(xué)管理經(jīng)驗分享手冊》，解決中心教學(xué)管理工作難點,確保教學(xué)質(zhì)量。北大青鳥為了打造“雙優(yōu)人才”，努力致力于踐行“技能+素質(zhì)”的培訓(xùn)理念，提出并組建“青鳥學(xué)社”，意在推動中心優(yōu)良化運(yùn)作。從而讓學(xué)員通過這個平臺，實現(xiàn)社自我管理，在實踐中樹立自信心和自豪感；同時學(xué)員們通過種種社會實踐活動的歷練，更好的認(rèn)識自己、管理自己、發(fā)揮自己，從而在有限的時間和有限的條件下提升自身的綜合素質(zhì)，成為“技能+素質(zhì)”雙優(yōu)的人才。
就業(yè)服務(wù)體系的打造北大青鳥也是十分注意的，首先是實現(xiàn)人才合作平臺，北大青鳥敏銳把握到了職業(yè)教育未來發(fā)展的契機(jī)，在業(yè)內(nèi)率先提出了“終身職業(yè)教育”的核心理念，搭建人才合作平臺，以建立“學(xué)員與企業(yè)最短招聘通道”為目標(biāo)，匯集了上萬家優(yōu)秀企業(yè)的人才招聘信息和優(yōu)秀青鳥學(xué)員的求職信息。除此之外，還為學(xué)員開展了“夢想職通車”、“企業(yè)聯(lián)合就業(yè)服務(wù)”等多項活動，針對學(xué)員的終身職業(yè)歷程，提供貫穿整個職業(yè)生涯的職業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)等服務(wù)，不僅使學(xué)員的職場競爭力、綜合素質(zhì)能力獲得了提升，職場人脈關(guān)系也得到了擴(kuò)展。
北大青鳥就是在前行的過程中，不斷設(shè)身處地的為學(xué)員著想，北大青鳥合作的全國600多所合作院校也緊隨總部的步伐，其中代表的是北京北大青鳥通州校區(qū)，全心全意為學(xué)員企業(yè)辦學(xué)治校，以學(xué)員順利就業(yè)為結(jié)果導(dǎo)向，通過高就業(yè)率、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)給業(yè)界人士留下很好的形象和口碑。
北大青鳥技校是騙人的嗎？北大青鳥技校成立20周年了，如果北大青鳥技校是騙人的，這個IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能屹立不倒嗎？如果北大青鳥技校是騙人的，還會有許多北大青鳥學(xué)員順利就業(yè)嗎？如果北大青鳥技校是騙人的，還會有如今的全國幾百所院校合作嗎？北大青鳥技校是騙人的嗎？如此有品牌實力和社會各界認(rèn)可的企業(yè)怎么會騙人呢！
