IT培訓(xùn)是人才與企業(yè)之間的一座橋梁。學(xué)員通過(guò)IT培訓(xùn)成為技術(shù)性人才，而企業(yè)則通過(guò)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘到優(yōu)秀的IT人才�？梢哉f(shuō)，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為滿足兩者共同需求的，那么人才與企業(yè)最大的需求是什么?北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)認(rèn)為，一定是技術(shù)的實(shí)用性。所以現(xiàn)在技術(shù)的實(shí)用性成為北大青鳥(niǎo)課程最主要的方面。
北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)所采用的教學(xué)模式就是以IT企業(yè)的需求為核心，以完成項(xiàng)目為目標(biāo)，以學(xué)員為教學(xué)主體，以教員為教學(xué)主導(dǎo)。以ACCP課程為例，要成為一名出色的軟件工程師，強(qiáng)大的代碼編寫(xiě)能力是基礎(chǔ)，為了培養(yǎng)學(xué)員的寫(xiě)代碼能力， 北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)在教學(xué)中會(huì)大量提供寫(xiě)代碼的訓(xùn)練。據(jù)北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)的老師介紹，學(xué)員在校期間寫(xiě)代碼的量將高達(dá)52000行，這工作量相當(dāng)于1名程序員2年代碼編寫(xiě)，讓學(xué)員在校期間就具備了專業(yè)IT人的優(yōu)質(zhì)編碼能力。
另外，北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)還加強(qiáng)學(xué)員的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，增加學(xué)員上機(jī)比例。在上機(jī)時(shí)時(shí)間內(nèi)增加學(xué)員的輸入速度、代碼編寫(xiě)量、代碼閱讀量;理論課，教師會(huì)為學(xué)員提供行業(yè)手冊(cè)，介紹行業(yè)術(shù)語(yǔ)、項(xiàng)目架構(gòu)和開(kāi)發(fā)流程的講解。
北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)老師介紹說(shuō)，每個(gè)學(xué)員都不笨，只是在接受能力和理解里上有偏差，為了彌補(bǔ)這個(gè)差距，最好的方法就是讓學(xué)員完成大量的實(shí)際操作，熟能生巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扮演的是項(xiàng)目和學(xué)員之間的橋梁搭建的角色，解決企業(yè)與學(xué)員之間的橫溝。而我們北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)一直堅(jiān)持以企業(yè)向?qū)Ф囵B(yǎng)學(xué)員。
從北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)畢業(yè)的學(xué)員，憑借優(yōu)秀的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，受到了各用人企業(yè)的高度認(rèn)可。因此，檢驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞的，不是學(xué)員，不是老師，而是就業(yè)市場(chǎng)和企業(yè)。想要了解北大青鳥(niǎo)好嗎？北大青鳥(niǎo)怎么樣？北大青鳥(niǎo)課程？北大青鳥(niǎo)學(xué)費(fèi)多少等問(wèn)題，歡迎您與通州北大青鳥(niǎo)網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
