北京北大青鳥通州校區(qū)開設(shè)的軟件培訓(xùn)課程，由于讓無需專業(yè)背景、計算機零基礎(chǔ)的人也可以學(xué)習(xí)，因此吸引了眾多的報名者。北京北大青鳥通州校區(qū)的軟件培訓(xùn)課程內(nèi)容，以當(dāng)前最實用最流行的JAVA和.NET技術(shù)為主，學(xué)校理論課程配合數(shù)千家合作企業(yè)的實戰(zhàn)實踐，讓學(xué)員掌握實用的專業(yè)IT技能和企業(yè)需要的工作經(jīng)驗，完成學(xué)業(yè)后在學(xué)校的推薦下輕松入職北京知名的IT名企，成為令人羨慕的軟件工程師。
大家都是看到了軟件工程師這個崗位未來的發(fā)展前途，才紛紛想要加入其中。那么，將來大家畢業(yè)工作，當(dāng)了軟件工程師之后，具體的崗位職責(zé)是什么呢？在此，北京北大青鳥通州校區(qū)的專家就為大家詳解一下，JAVA、.NET軟件工程師的崗位標(biāo)準(zhǔn)介紹。其實，不論是JAVA還是.NET，都是軟件開發(fā)的工具，都是屬于托管程序。都需要框架支持才能運行。不同的是由兩個公司生產(chǎn)。java目前支持跨windows linux mac 等平臺。而net 他目前只支持跨 windows 內(nèi)部平臺，即只能在windows下運行。java的開發(fā)工具有很多個，而net的只有一個。所以，不管你將來使用的是哪種技術(shù)，作為軟件工程師，你的崗位標(biāo)準(zhǔn)是不會改變的。
來源：北京北大青鳥通州校區(qū)專家主編的《IT行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)皮書》
軟件工程師 崗位標(biāo)準(zhǔn)（北京北大青鳥通州校區(qū)）
崗位職責(zé)
負(fù)責(zé)搭建開發(fā)環(huán)境，確保開發(fā)順利進行
負(fù)責(zé)明確開發(fā)任務(wù)，確保開發(fā)出的程序符合需求描述或用戶需要
負(fù)責(zé)根據(jù)用戶需求設(shè)計程序交互方式
負(fù)責(zé)根據(jù)需求文檔開發(fā)規(guī)范的程序功能
負(fù)責(zé)做單元測試，確保提交的程序質(zhì)量
負(fù)責(zé)系統(tǒng)實施、交付
負(fù)責(zé)維護系統(tǒng)
負(fù)責(zé)編寫程序文檔
職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)習(xí)能力和主動性
自學(xué)能力：掌握學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)計劃、執(zhí)行計劃
分析問題、解決問題的能力：遇到問題不找借口、找方法
學(xué)習(xí)主動性：認(rèn)清學(xué)習(xí)是生活的主線，自驅(qū)力
積極心理：遇事積極思考，壓力管理、化壓力為動力
團隊協(xié)作和溝通表達(dá)
協(xié)作：會處理職場人際關(guān)系，懂得待人原則
團隊：明確團隊分工、個人職責(zé)，在團隊合作中進行溝通
表達(dá)：即興演講，項目介紹，技術(shù)難點講授
溝通：上下級溝通，平級溝通，與客戶溝通
責(zé)任感和穩(wěn)定性
責(zé)任感：懂得感恩，勇于承擔(dān)項目中的責(zé)任
穩(wěn)定性：做自我分析，明確職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展路線
核心崗位事件
序號 事件 用途
1 明確系統(tǒng)需求 確認(rèn)需求，明確開發(fā)任務(wù)
2 按照需求或詳細(xì)設(shè)計編寫程序代碼 實現(xiàn)程序功能
3 系統(tǒng)部署實施 部署程序到應(yīng)用環(huán)境，準(zhǔn)備給客戶使用
4 客戶培訓(xùn) 培訓(xùn)客戶使用系統(tǒng)
5 系統(tǒng)維護 解答用戶問題，修改系統(tǒng)缺陷，控制需求變更
北京北大青鳥通州校區(qū)師資力量雄厚，擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)強、教學(xué)精湛的講師隊伍，教學(xué)質(zhì)量始終如一，辦學(xué)水平名列全國前茅！學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，現(xiàn)代化的互動式模擬項目實訓(xùn)室、電腦微機房等完善的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，學(xué)校擁有全國先進硬件設(shè)施設(shè)備，全國一流的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，完善的就業(yè)保障，確保每一名學(xué)子都能成功成材，歡迎全國廣大初高中畢業(yè)生，大學(xué)生，社會廣大編程愛好者報讀北京北大青鳥通州校區(qū)。
