“動手能力差，理論與實際難以有效的結(jié)合”是許多用人單位對找工作大學生的普遍反映。于是為了摘到“中看不中用”的尷尬標志，很多大學生都在求職前紛紛回爐來參加職業(yè)技能培訓(xùn)，尤其是對于計算機專業(yè)的同學來說，在求職前來參加北大青鳥提高操作技能是最有力的就業(yè)籌碼。那么北大青鳥就業(yè)最好的校區(qū)是哪家？通州北大青鳥校區(qū)，對大學生“對癥下藥”，成為很多學子的首選校區(qū)，張世東就是其中一名學員，在北京北大青鳥校區(qū)華麗蛻變，成功就業(yè)。
和其他大學生一樣，張世東這四年的大學生活基本就是玩過來的，等到臨近畢業(yè)求職屢遭碰壁他才真正審視自己：沒工作經(jīng)驗，沒專業(yè)技能，兩手空空，憑什么去找工作?就在他一籌莫展的時候，他看到了北大青鳥的宣傳廣告，于是也想去參加北大青鳥，先把技術(shù)提高再找工作，說不定北大青鳥是自己的一個轉(zhuǎn)折點，也是一個機會！
于是第二天，張世東就來到了通州北大青鳥校區(qū)咨詢。咨詢老師在了解了張世東的情況之后，針對他的情況推薦了相應(yīng)的課程，張世東聽老師介紹發(fā)現(xiàn)，課程里安排了大量的上機操作實踐，而且還有很多項目案例是讓同學自己去開發(fā)完成的，這讓張世東產(chǎn)生了極大的興趣。隨后，老師還帶張世東參觀了機房，看到機房里的同學都在敲打代碼做項目，張世東對這里的學習氣氛感染，決定就在通州北大青鳥校區(qū)學習了。
因為張世東本身就是計算機專業(yè)的，因此第一學期學習起來非常順利，但是第二學期開始，因為有項目要自己獨立開發(fā)完成，所以有些難度，但是好在通州北大青鳥有經(jīng)驗豐富的授課老師，有循循善誘、關(guān)愛學員的班主任，還有共同成長共同進步的同學們，所以張世東感覺在北京北大青鳥校區(qū)，每天過得非常充實。
臨近畢業(yè)，就業(yè)部老師針對張世東的技術(shù)能力和性格特點，為其推薦了一家軟件開發(fā)企業(yè)。面試過程很順利，面試官向他詳細了解所做項目的一些技術(shù)細節(jié)問題，而這些問題張世東早已爛熟于心，整個面試過程中，他都輕松自如，對答如流。沒多久就接到了企業(yè)的offer，那種喜悅自然是難以言表。
對比兩年前與現(xiàn)在，張世東可以用“脫胎換骨”四個字來形容。他很慶幸自己的選擇：在北京北大青鳥校區(qū)，我收獲了技能，收獲了項目實戰(zhàn)經(jīng)驗，收獲了友情，更收獲了自己想要前進的目標與奮斗的精神!也希望大家都能找到自己的方向，并為之努力奮斗、持之以恒，就一定會實現(xiàn)自己的理想。
